关于被教唆犯指证教唆犯需要什么证据的法律问题，刑事律师收集整理了相关法律知识，给大家一些参考。
一、被教唆犯指证教唆犯需要什么证据
1、教唆犯罪的证据主要包括证人、证词、录音、录像、通话记录、手机短信息等可以用于证明教唆犯罪事实的材料。
2、证明他人的教唆行为要根据证人、证言、录像等直接证明材料进行相互印证，形成证据链，单一、孤立的证言不能作为定案依据。
3、教唆犯罪还要确认被教唆人本无犯罪意图的主观构成要件。
法律依据
《刑法》第二十九条
教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
《刑事诉讼法》第五十条
可以用于证明案件事实的材料，都是证据。
证据包括：
(一)物证;
(二)书证;
(三)证人证言;
(四)被害人陈述;
(五)犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解;
(六)鉴定意见;
(七)勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录;
(八)视听资料、电子数据。
证据必须经过查证属实，才能作为定案的根据。
二、教唆犯的构成要件是什么?
教唆犯的构成要件是：
1、教唆犯的客观方面必须有教唆他人犯罪的行为。
2、教唆犯在主观方面必须有教唆他人犯罪的故意。
3、构成教唆犯的主体一般是已满十六岁具有刑事责任能力的人。
4、教唆对象必须是特定的，为具有刑事责任能力的人。
根据《刑法》第二十九条规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
三、教唆对象的认定
对教唆对象的限定，涉及教唆犯与间接正犯的关系。如果采取极端从属性说，则教唆行为的对象必须是有责任能力的人。如果采取限制从属性说，则教唆对象可以是无责任能力的人;但这里的无责任能力的人，也必须是有一定规范意识的人，如果教唆像幼儿或高度的精神病患者这样的缺乏规范意识的人犯罪，则应以间接正犯论处。
教唆对象原则上必须是实际具有责任能力的人，但不必是达到法定年龄的人。换言之，虽然没有达到法定年龄，但事实上具有责任能力的人，也能成为教唆对象。另一方面，就真正身份犯而言，在被教唆者具有特殊身份却又具有责任阻却事由的情况下，仍应肯定教唆犯的成立。成立教唆犯，必须有唆使他人实行犯罪的教唆行为。教唆行为必须引起他人实施符合构成要件的违法行为的意思，进而使之实行犯罪。行为人故意地导致他人实施过失犯罪的，原则上成立间接正犯。
需要说明的是，成立教唆犯，虽然以被教唆者实施符合构成要件的违法行为为前提(限制从属性说)，但并不以被教唆者产生犯罪故意为前提。
被教唆犯指证教唆犯需要什么证据，上文已经详细介绍。对于教唆犯罪的处罚，应当首先对教唆犯罪造成的违法事实后果进行合法认定，必须在成立上述不同的违法行为和要件下才可以认定违法事实，如果对有关事项的处理有异议的，或者法院的一审判决不服的，可以按照规定的程序来申请上诉处理。
相关内容：教唆犯的处罚原则是什么
一、教唆犯的处罚原则是什么
根据我国刑法第29条的规定，确定教唆犯的刑事责任应当注意以下三点：
1、教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。这是对教唆犯处罚的一般原则，因此，教唆犯在共同犯罪中起主要作用的是主犯，起次要作用的是从犯。
2、教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。刑法之所以这样规定，主要是为了更好地保护青少年，防止坏人唆使和利用青少年进行犯罪活动，因为不满18周岁的人，思想不够成熟，社会经验不足，辨别是非能力不强，容易听信坏人的挑唆而走上歧途。因此，对于教唆不满18周岁的人犯罪的教唆犯，予以从重处罚，是完全必要的。
3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。这种情况在刑法理论上称为教唆未遂。因为被教唆的人没有犯所教唆的罪，教唆犯所预期的教唆结果没有发生。这在主观上表现为教唆没有得逞，在客观上表现为教唆犯的犯罪构成要件还不完全齐备。而且，教唆犯之所以没有得逞，是由于教唆犯意志以外的原因。因此，在这种情况下，教唆犯完全符合我国刑法中犯罪未遂的特征，应视为教唆未遂。
二、 教唆犯的成立条件有哪些
1.教唆犯所教唆的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人否则不成立教唆犯，而成立间接正犯。例如，乙已满14周岁不满16周岁且精神正常，如果甲教唆乙杀人，甲便是教唆犯;如果甲教唆乙盗窃，甲则是间接正犯(参见刑法第17条第2款)。
2.必须有教唆行为教唆行为的实质是引起他的犯罪故意。如果教唆行为引起了被教唆人的犯罪故意，被教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为，则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为，但被教唆的人没有犯被教唆的罪，则教唆犯与被教唆的人不成立共犯，但教唆犯仍然应当承担刑事责任。教唆行为的形式没有限制。既可以是口头的，也可以是书面的，还可以是示意性的动作。教唆行为的方式多种多样，如劝告、属托、哀求、指示、利诱、怂恿、命令、威胁、强迫等等。但如果威胁、强迫达到了使被教唆人丧失意志自由的程度，则成立间接正犯。教唆行为必须是唆使他人实施较为特定的犯罪的行为，让他人实施完全不特定的犯罪的，难以认定为教唆行为。但是，只要所教唆的是较为特定的犯罪，即使该犯罪的对象还不存在，而是以出现对象为条件的，也不失为教唆行为。如教唆怀孕的妇女在分娩后杀死婴儿的，也成立教唆行为。另一方面，教唆行为的成立不要求行为人就具体犯罪的时间、地点、方法、手段等作出指示。
3.必须有教唆故意
教唆犯只能由故意构成，过失不可能成立教唆犯。一般来说，教唆犯认识到自己的教唆行为会使被教唆人产生犯罪故意进而实施犯罪，认识到被教唆人实施的犯罪行为会发生危害社会的结果，希望或者放任被教唆人实施犯罪行为及其危害结果的发生。
关于教唆犯其实与那种传授他人犯罪方法的情况比较类似，但有些时候并不会认定为传授犯罪方法罪，主要还是考虑到了实际的情节不同。在对教唆犯进行处罚之前，要先了解清楚如果被教唆的人实际并不构成该罪的话，那么教唆之人就会可能被认定为间接正犯。比如，教唆未满14周岁的未成年人盗窃，此时教唆的人可能就会构成盗窃罪的间接正犯。
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